Les troubles en mathématiques : démarche diagnostique et analyse de cas pratiques
les 04 et 25 avril 2025 - de 9h à 12h -
Formation créée le 30/08/2023. Dernière mise à jour le 04/03/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
13/03/2026Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
6 heures (1 jour)Accessibilité
OuiLes troubles en mathématiques : démarche diagnostique et analyse de cas pratiques
les 04 et 25 avril 2025 - de 9h à 12h -
Les troubles en mathématiques constituent un motif de consultation fréquent auprès des professionnels concernés. L’analyse de ces troubles est complexe. Les domaines qu’ils recouvrent, les compétences sous-jacentes nécessaires à leur efficience, sur le plan cognitif et neuro-anatomique sont multiples. Concernant la dyscalculie, il existe une variabilité des critères de spécificité, d’inclusion, d’exclusion et des outils diagnostiques. Ce temps de classe virtuelle permettra une appropriation générale de ce trouble au diagnostic complexe.
Objectifs de la formation
- Connaître les définitions internationales de la dyscalculie et les critères d’inclusion et d’exclusion qui en découlent
- Savoir mener une démarche étiologique en présence d’un trouble en mathématiques
- Connaitre les tests d'évaluation en mathématiques
- Savoir analyser les tests d'évaluation
- Savoir poser le diagnostic clinique et étiologique
Profil des bénéficiaires
- Médecins généralistes,
- Médecins de l'Education Nationale
- Pédiatres
- Psychologues
- Orthophonistes
- Pas de pré-requis
Contenu de la formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Cas pratiques
- Quizz
- Formulaire d'évaluation de formation
- Feuille d'émargement
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Mise en situations pratiques
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-69 ou par mail : formation@neurodev.fr