Formation in situ sur demande - Comprendre le fonctionnement neurologique normal de l'enfant et les signes d'alerte du handicap

Sensibilisation au fonctionnement développemental des enfants de 0 à 3 ans.

Formation créée le 30/09/2024. Dernière mise à jour le 06/10/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,3/10 (13 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Formation in situ sur demande - Comprendre le fonctionnement neurologique normal de l'enfant et les signes d'alerte du handicap

Sensibilisation au fonctionnement développemental des enfants de 0 à 3 ans.


Cette sensibilisation permettra d'être vigilant aux signes d'alerte autour du handicap. Cette formation pourra être approfondie avec des modules de formation complémentaires.

Objectifs de la formation

  • Donner aux professionnels de crèche les outils pour comprendre le développement neurologique normal du jeune enfant
  • Identifier les signes qui doivent alerter pour une prise en charge précoce
  • Proposer une réponse adaptée aux besoins de l'enfant et de ses parents

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels médicaux, paramédicaux, professionnels de la petite enfance
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

Le développement neurologique normal de l'enfant (0-3 ans)
  • Les grandes étapes du développement moteur (motricité globale et fine)
  • Développement sensoriel (vue, audition, toucher)
  • Développement cognitif et langagier
  • Importance de l'interaction sociale et de l'attachement
  • Activité interactive : Vidéos de situations réelles Observation de vidéos et discussion collective
Signes d’alerte dans le développement neurologique
  • Retards moteurs : Hypotonie, hypertonie, asymétrie
  • Retards langagiers et de communication : Absence de babillage, régression du langage
  • Troubles sensoriels : Manque de réaction aux stimuli (sons, lumières)
  • Troubles sociaux et émotionnels : Absence de sourire social, manque d’interaction avec les autres enfants
  • Les red flags à ne pas manquer - les outils
  • Analyse de cas pratiques et restitution
Approfondissement sur les pathologies associées aux troubles du développement
  • Troubles neurodéveloppementaux (ex. : autisme, troubles spécifiques du langage) - Maladies neuromusculaires - Paralysie cérébrale - Troubles sensoriels (surdité, cécité)
  • Apprendre à communiquer efficacement, rassurer tout en orientant vers une prise en charge
Outils et stratégies pour stimuler un enfant repéré
  • Aménagement de l’environnement (espace, jouets adaptés)
  • Encourager le développement moteur (motricité libre)
  • Stimuler la communication (lecture, chansons, interactions)
  • Atelier pratique : Mise en situation
Conclusion et évaluation de la formation

Équipe pédagogique

Professeur Sylvie NGUYEN, neuropédiatre

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Cas pratiques
  • Formulaire d'évaluation de la formation
  • feuille d'émargement

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Études de situations cliniques
  • Mises en situations pratiques

Qualité et satisfaction

taux de satisfaction, efficacité de la formation
Taux de satisfaction des apprenants
8,3/10 (13 avis)

Capacité d'accueil

Entre 8 et 25 apprenants

Accessibilité

Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-69 ou par mail : formation@neurodev.fr