Prendre soin ensemble pour une prise en charge efficace : les bases d'un partenariat en santé
construire une alliance entre professionnels et parents
Formation créée le 18/07/2025. Dernière mise à jour le 28/04/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
21/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVAPrendre soin ensemble pour une prise en charge efficace : les bases d'un partenariat en santé
construire une alliance entre professionnels et parents
“En séances de rééducation on n’avance plus” “Je propose des exercices mais ils ne sont pas repris à la maison” “Les parents ont des attentes qui semblent irréalistes” “La maîtresse approuve les adaptations mais j’ai l’impression qu’elle ne les applique pas” “L’AVS fait tout à la place de l’enfant” Ces situations sont fréquentes dans le suivi des enfants et traduisent souvent des difficultés de partenariat entre les acteurs autour de l’enfant. Cette formation a pour objectif de renforcer les compétences des professionnels de santé dans la mise en place d’une alliance efficace et bienveillante, essentielle à la réussite du suivi thérapeutique de l’enfant. L’accent est mis sur l’importance d’une collaboration active, et adaptée au contexte, pour maximiser l’efficacité des interventions thérapeutiques et offrir un cadre de soutien efficace pour l’enfant et son entourage. La première journée apporte des éléments théoriques de manière interactive. module complémentaire - La seconde journée est consacrée à la mise en pratique, à partir de situations cliniques impliquant les parents, l’école, la crèche et les autres professionnels.
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux de la place des parents et de la famille dans la prise en soin
- Développer des compétences pour instaurer une alliance thérapeutique efficace avec les parents, une collaboration efficace avec l’école et les partenaires extérieurs
- Être en capacité d’adapter la forme du partenariat aux besoins et profil de chaque famille
- Acquérir des outils pratiques pour intégrer le rôle des parents dans la prise en soin
- Savoir structurer notre intervention à l’appui des principes clefs et en fonction du type de partenariat envisagé
- Proposer une intervention structurée à l’usager
Profil des bénéficiaires
- Orthophonistes
- Ergothérapeutes pratiquant en pédiatrie
- Médecins
- Enseignants
- Educateurs
- Professionnels de santé travaillant avec les enfants et leur famille
- pas de prérequis sur le module 1
- Avoir participé au module 1 pour accéder au module 2 complémentaire socle
- Travail de mise en application d'une notion vue en module 1, en lien avec la réalité clinique, sera demandé en vue de la deuxième journée.
Contenu de la formation
Module 1 : Matinée : Fondamentaux pour un partenariat parents et professionnels réussi
- Partenariat, collaboration, accompagnement : définitions, enjeux et recommandations
- Posture professionnelle - Travailler avec : les parents, l'école et les structures, les partenaires du réseau
- Identification des obstacles fréquents au partenariat (à l’école comme à la maison)
- Le rôle du parent dans la prise en soin
Module 1 : Après-midi : Développer des pratiques concrètes de partenariat
- Construire une alliance thérapeutique solide : présentation d’outils de communication et d’accompagnement: écoute active, autodétermination, objectifs SMART, action directe et rétroaction
- Adapter le partenariat aux besoins spécifiques de l’enfant et du parent
- Accompagnement à l’arrêt du suivi
Module 2 (optionnel) : Matinée
- Rappel des notions abordées en journée 1, retour sur les attentes des stagiaires
- Présentation du travail réalisé suite à la journée 1
- Atelier 1: mise en pratique de l’outil “écoute active” - Travaux pratiques en petits groupes - Mise en commun
- Atelier 2: mise en pratique de l’outil “auto-détermination” - Travaux pratiques en petits groupes - Mise en commun
Module 2 ( optionnel) : Après-midi
- Atelier 3: mise en pratique de l’outil “objectif SMART” - Cas cliniques en petits groupes - Mise en commun
- Atelier 4: mise en pratique de l’outil “action directe et rétroaction” - Cas cliniques en petits groupes - Mise en commun
- Synthèse et plan d’action individuel - Ce que je retiens - Ce que je mets en place dès demain - Identification de 1 à 2 outils à intégrer dans sa pratique - Questionnaires de fin de formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz de connaissances
- Formulaires d’évaluation de la formation
- Feuille d'émargement
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports powerpoint
- Etudes de cas en petits groupes
- Co-construction d’un support structurant nos interventions
Qualité et satisfaction
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr