Formation Mise en place d’un partenariat parental et scolaire en ergothérapie : Pourquoi? Comment?
Construire des bases solides d'un partenariat en santé - Module 2 et 3 au choix
Formation créée le 18/07/2025. Dernière mise à jour le 25/11/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
28/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
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€ Net de TVAFormation Mise en place d’un partenariat parental et scolaire en ergothérapie : Pourquoi? Comment?
Construire des bases solides d'un partenariat en santé - Module 2 et 3 au choix
Le socle commun " Prendre soin ensemble pour une prise en charge efficace: les bases d'un partenariat en santé". Ce 1er module a pour objectif de renforcer les compétences des professionnels de santé dans la mise en place d’une alliance efficace et bienveillante, essentielle à la réussite du suivi thérapeutique de l’enfant. L’accent est mis sur l’importance d’une collaboration active, empathique et adaptée au contexte, avec les acteurs gravitant au quotidien autour de l’enfant, pour maximiser l’efficacité des interventions des thérapeutes et offrir un cadre de soutien cohérent et rassurant pour l’enfant et son entourage. Les modules 2 et 3 ont pour vocation d’alimenter la réflexion collective quant à la mise en place d’un partenariat parental ou scolaire, autour de cas pratiques. Les cas seront diversifiés, tant dans les objectifs occupationnels visés que les pathologies, environnements institutionnels et familiaux des enfants, afin que les stagiaires puissent avoir en tête une palette concrète de mise en pratique du partenariat, transposable notamment à la pratique libérale, et adaptable selon les ressources et obstacles spécifiques à chaque situation.
Objectifs de la formation
- Module 1 (Socle Commun co-animé par Alice Cado et Léa Guittot) Comprendre les enjeux de la place des parents et de la famille dans la prise en soin
- Développer des compétences pour instaurer une alliance thérapeutique efficace avec les parents
- Savoir identifier le type de partenariat à mettre en place selon les occupations problématiques et les ressources et obstacles propre à l’environnement (institutionnel, culturel, physique et humain)
- Savoir mettre en pratique les principes clefs qui guident notre pratique et adapter le partenariat en cas de difficultés
- Savoir structurer notre intervention à l’appui des principes clefs et en fonction du type de partenariat envisagé
- Module 2 et 3 ( module pratique et mise en situation, animé par Alice Cado) Savoir identifier le type de partenariat à mettre en place selon les occupations problématiques et les ressources et obstacles propre à l’environnement (institutionnel, culturel, physique et humain)
- Savoir mettre en pratique les principes clefs qui guident notre pratique et adapter le partenariat en cas de difficultés
- Savoir structurer notre intervention à l’appui des principes clefs et en fonction du type de partenariat envisagé
Profil des bénéficiaires
- Module 1 Socle commun : Professionnels médicaux, paramédicaux et du médico-social,
- Module 2 : Ergothérapeutes pratiquant en pédiatrie, Médecins, enseignants, éducateurs spécialisés
- Module 3 : uniquement pour les ergothérapeutes pratiquant en pédiatrie
- Pour les modules 2 et 3 : Avoir participé au module 1 socle commun - Prendre soin ensemble pour une prise en charge efficace :"les bases d'un partenariat en santé"
Contenu de la formation
Module 1 "Socle Commun" Les fondamentaux pour un partenariat parents et professionnels réussi - 28 septembre 2026
- Contexte et enjeux du partenariat entre parents et professionnels dans le cadre thérapeutique
- Partenariat, collaboration, accompagnement : définitions et enjeux
- Illustrations concrètes : Partenariat école/famille, Partenariat maison/rééducateur, exemples de partenariat interprofessionnel
- Identification des obstacles fréquents au partenariat (à l’école comme à la maison)
- Le rôle du parent dans la prise en soin
Les stratégies pour instaurer une relation de partenariat efficace - 28 septembre 2026
- Les principes d’un partenariat thérapeutique efficace
- Adapter le partenariat aux besoins spécifiques de l’enfant et du parent
Module 2 : Réflexion autour de cas pratiques autour de la mise en place d’un partenariat à l’école adapté à chaque situation situation (selon les objectifs, l'environnement, type de partenariat souhaité …) - 07 décembre 2026 (Matin)
- Réflexion en groupe pluridisciplinaire quant à la mise en place d'un partenariat à partir de différents cas pratiques, à l'appui des principes vus en module 1 et des apports de chaque professionnel
- Elaboration collective d’un support permettant de cadrer notre intervention
Module 3 : ( à destination des ergothérapeutes uniquement) - 07 décembre 2026 (après-midi) Mise en place d’un partenariat à la maison adapté à chaque situation (selon les objectifs, environnement, type de partenariat souhaité …)
- Réflexion en groupes quant à la mise en place d'un partenariat à partir de différents cas pratiques, à l'appui des principes vus en module 1
- Complétion du support « cadre à nos interventions » commencé en premier module
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz de connaissances
- Formulaires d’évaluation de la formation
- Questionnaire pré et post test
- Formulaire d’évaluation de la formation
- Feuille d’émargement
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports powerpoint
- Etudes de cas en petits groupes
- Co-construction d’un support structurant nos interventions
Qualité et satisfaction
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr