Formation Construire ensemble : la place des parents dans la prise en soin orthophonique
Version du programme : 1
Prochaine date
28/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFormation Construire ensemble : la place des parents dans la prise en soin orthophonique
Le socle commun " Prendre soin ensemble pour une prise en charge efficace: les bases d'un partenariat en santé". Ce 1er module a pour objectif de renforcer les compétences des professionnels de santé dans la mise en place d’une alliance efficace et bienveillante, essentielle à la réussite du suivi thérapeutique de l’enfant. L’accent est mis sur l’importance d’une collaboration active, empathique et adaptée au contexte, avec les acteurs gravitant au quotidien autour de l’enfant, pour maximiser l’efficacité des interventions des thérapeutes et offrir un cadre de soutien cohérent et rassurant pour l’enfant et son entourage. Le second module a pour objectif de renforcer les compétences des professionnels de santé dans la mise en place d’une alliance efficace et bienveillante, essentielle à la réussite du suivi thérapeutique de l’enfant. L’accent est mis sur l’importance d’une collaboration active et empathique avec les parents, pour maximiser l’efficacité des interventions des thérapeutes et offrir un cadre de soutien cohérent et rassurant pour l’enfant et sa famille.
Objectifs de la formation
- Module 1 (socle commun co-animé par Alice Cado et Léa Guittot): Comprendre les enjeux de la place des parents et de la famille dans la prise en soin
- Développer des compétences pour instaurer une alliance thérapeutique efficace avec les parents
- Savoir identifier le type de partenariat à mettre en place selon les occupations problématiques et les ressources et obstacles propre à l’environnement (institutionnel, culturel, physique et humain)
- Savoir mettre en pratique les principes clefs qui guident notre pratique et adapter le partenariat en cas de difficultés
- Savoir structurer notre intervention à l’appui des principes clefs et en fonction du type de partenariat envisagé
- Module 2 (module pratique, avec analyses de cas et mises en situation, animé par Léa Guittot) : Acquérir des outils pratiques pour intégrer le rôle des parents dans la prise en soin
- Favoriser l'implication des parents à la maison
Profil des bénéficiaires
- Module 1 (Socle commun) : Professionnels médicaux, paramédicaux et du médico-social
- Module 2 : Professionnels médicaux, paramédicaux et du médico-social, Professionnels de santé travaillant avec les enfants et leur famille
- Avoir participé au module 1 (Socle commun)
Contenu de la formation
Module 1 (Socle Commun) Les fondamentaux pour un partenariat parents et professionnels réussi - 28 septembre 2026
- Contexte et enjeux du partenariat entre parents et professionnels dans le cadre thérapeutique
- Partenariat, collaboration, accompagnement : définitions et enjeux
- Illustrations concrètes : Partenariat école/famille, Partenariat maison/rééducateur, exemples de partenariat interprofessionnel
- Identification des obstacles fréquents au partenariat (à l’école comme à la maison)
- Le rôle du parent dans la prise en soin
Module 1 (Socle Commun) Les stratégies pour instaurer une relation de partenariat efficace - 28 septembre 2026
- Les principes d’un partenariat thérapeutique efficace
- Adapter le partenariat aux besoins spécifiques de l’enfant et du parent
Module 2 - Illustrer les bonnes pratiques de communication et de collaboration dans différentes situations (parents réticents, parents demandeurs, parents en difficulté) - 16 novembre 2026 (matin)
- Ateliers pratiques : Mise en situation de la communication avec les parents, élaboration de stratégies et outils personnalisés, collaborer avec les autres partenaires : cas cliniques
Module 2- Analyse de pratique professionnelle (APP) - 16 novembre 2026 (après-midi)
- Présentation des situations
- Choix d'une situation
- Choix d'une problématique
- Questionnements
- Pistes
- Études de cas et mise en situation
- Ateliers pratiques et simulations
- Discussions en petits groupes
- Ressources et documents à remettre aux parents (guides, modèles de suivis)
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire pré et post test
- Formulaire d’évaluation de la formation
- Feuille d’émargement
Qualité et satisfaction
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr