Formation Classe Virtuelle synchrone - HPI : démêler le vrai du faux face aux difficultés d'apprentissage

Apprenez à identifier les troubles spécifiques des apprentissages chez les enfants à haut potentiel

Training created on 9/1/23. Last update on 7/23/26.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,4/10 (11 review)

Next date

12/3/27

Type of training

Distance learning

Training duration

6 hours (1 day)

Accessibility

Yes
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Formation Classe Virtuelle synchrone - HPI : démêler le vrai du faux face aux difficultés d'apprentissage

Apprenez à identifier les troubles spécifiques des apprentissages chez les enfants à haut potentiel


A l'extrémité supérieure de la distribution gaussienne de l'intelligence, les enfants avec un haut potentiel intellectuel, malgré de très bonnes capacités de raisonnement et de conceptualisation, peuvent présenter des particularités de développement adaptatif et scolaire responsables de difficultés d'apprentissage. Le profil sémiologique et développemental des troubles spécifiques d'apprentissage peut également être modifié et leur diagnostic est alors parfois retardé. Il est donc nécessaire de savoir repérer, analyser et prendre en charge ces troubles précocement.

Objectives of the training

  • Connaitre les critères du haut potentiel intellectuel
  • Connaitre et savoir analyser les particularités adaptatives et scolaires chez les enfants avec haut potentiel intellectuel
  • Savoir repérer un trouble spécifique d'apprentissage en cas de haut potentiel intellectuel
  • Connaitre les particularités pédagogiques et de remédiation des enfants HPI

Profile of beneficiaries

For whom
  • Professionnels médicaux
  • Professionnels paramédicaux
Requirements
  • pas de pré-requis

Training content

Module 1 :
  • Connaitre les définitions, les modèles conceptuels du haut potentiel intellectuel
  • Savoir repérer et diagnostiquer un trouble spécifique d'apprentissage chez un enfant avec haut potentiel intellectuel
Module 2 :
  • Mettre en pratique la démarche d'analyse en cas de haut potentiel intellectuel et trouble d'apprentissage
  • Connaitre les principes de pédagogie différentiée chez les enfants à haut potentiel intellectuel, les techniques de remédiations spécifiques
  • Questionnaires et corrections, retour sur la formation

Teaching team

Mme Céline Legrand, neuropsychologue Mme Marion Dhayer, neuropsychologue

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Cas pratiques
  • Formulaires d’évaluation de la formation
  • Feuille d'émargement

Technical and educational resources

  • Synthèses théoriques des experts
  • Etudes de situations cliniques avec vidéos
  • Mise en situation pratique pour les participants

Quality and satisfaction

Taux de satisfaction, efficacité de la formation
Satisfaction rate of learners
9,4/10 (11 review)

Login delay

4 weeks

Accessibility

Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr

Next dates

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