Formation Troubles du neurodéveloppement : comprendre pour mieux accompagner à l'école

Repérez les signes d'alerte, interprétez les bilans et mettez en œuvre des adaptations pédagogiques

Formation créée le 19/10/2023. Dernière mise à jour le 24/07/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10 (19 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Formation Troubles du neurodéveloppement : comprendre pour mieux accompagner à l'école

Repérez les signes d'alerte, interprétez les bilans et mettez en œuvre des adaptations pédagogiques


Cette formation a pour but de présenter les différents DYS- et le TDAH. La présentation théorique sera complétée d’illustrations cliniques faisant écho aux critères diagnostiques du DSM-5. L’étude du retentissement fréquent permettra aux participants de connaître les points d’appel, d’appréhender le parcours diagnostique ainsi que de pouvoir aider les parents ou enseignants à mieux comprendre les troubles et leurs répercussions. Le vécu des jeunes, et les troubles du comportement qui peuvent en découler seront aussi abordés. Les aménagements pédagogiques possibles seront également abordés lors d'ateliers concrets.

Objectifs de la formation

  • Connaître les critères du TDAH et des différents DYS
  • Etre capable d’identifier des atypies susceptibles de relever d’un trouble
  • Identifier les acteurs du parcours diagnostic
  • Etre à même de faire du lien entre le fonctionnement du jeune et les bilans médicaux/paramédicaux
  • Comprendre la loi de 2005, la notion de handicap, les dispositifs d’inclusion et de compensation
  • Connaître les retentissements des troubles sur le plan scolaire et du quotidien
  • S’entrainer à adapter les supports pédagogiques
  • Identifier les aménagements pédagogiques pertinents pour soutenir l’inclusion

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels susceptibles de travailler avec des enfants porteurs de troubles neurodéveloppementaux
Prérequis
  • pas de pré-requis

Contenu de la formation

Matinée
  • Difficulté, trouble et retard : quelles différences ?
  • Définitions des troubles du neurodéveloppement et illustrations cliniques
  • Notions de comorbidités et troubles secondaires
  • Bilans et parcours diagnostique
  • Retentissements sur la scolarité et le vécu
  • Troubles du neurodéveloppement et situation du handicap
  • Dispositifs et démarches : De l'ordinaire ( PAP, PPS, PAI,...) au spécialisé
  • Aménagements pédagogiques et école inclusive
Après-midi
  • Mises en situations sur l’identification des signes d’appel, de l’orientation diagnostique et de l’appréhension des retentissements.
  • Proposer des aménagements pédagogiques et d’adapter des supports de cours à partir de ces cas cliniques.

Équipe pédagogique

Marion Delcour, neuropsychologue Alice Cado, Ergothérapeute

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Quizz pré et post formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Apports pédagogiques

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction, efficacité de la formation
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10 (19 avis)

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr