Formation TDAH : passer de l'évaluation à l'action

Choisissez les bons outils et accompagnez le développement de ses capacités d'autorégulation

Formation créée le 27/06/2025. Dernière mise à jour le 23/07/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (12 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Formation TDAH : passer de l'évaluation à l'action

Choisissez les bons outils et accompagnez le développement de ses capacités d'autorégulation


Ce programme de formation vise à outiller les professionnels pour mieux accompagner les enfants présentant un trouble déficit d’attention avec ou sans hyperactivité. Il aborde l'identification des besoins cognitifs, émotionnels et comportementaux, le développement de stratégies d'adaptation, et le renforcement du partenariat avec la famille.

Objectifs de la formation

  • Identifier les ressources et les besoins cognitifs, émotionnels et comportementaux de l’enfant pour optimiser l’accompagnement pluridisciplinaire
  • Développer des stratégies et adaptations à l’école et à la maison pour faciliter l’initiation de l’action, le maintien dans la tâche, la mobilisation attentionnelle et la mise au travail
  • Renforcer le partenariat avec la famille en se concentrant sur les habiletés parentales et la psychoéducation
  • Débattre autour de cas pratiques et de situations concrètes

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de l'éducation
  • Psychologues
  • Pédopsychiatres
  • Éducateurs spécialisés
Prérequis
  • Avoir une expérience professionnelle dans le domaine de l'accompagnement des enfants
  • Connaissances de base sur les troubles déficit d’attention avec ou sans hyperactivité

Contenu de la formation

Identifier les ressources et les besoins cognitifs, émotionnels et comportementaux de l’enfant pour optimiser l’accompagnement pluridisciplinaire
  • Repérage des leviers et des freins individuels et systémiques
  • Posture professionnelle et pistes d’accompagnement
Développer les stratégies et adaptations à l’école et à la maison, des outils pour faciliter :
  • l’initiation de l’action et le maintien dans la tâche
  • la mobilisation attentionnelle
  • la mise au travail
  • Appui sur des outils métacognitifs et importance des aspects motivationnels
Renforcer le partenariat avec la famille : focus sur les habiletés parentales et la psychoéducation
Débattre autour de cas pratiques / situations concrètes

Équipe pédagogique

Pauline Moreau, neuropsychologue

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation des compétences acquises à travers des études de cas
  • Questionnaires de satisfaction des participants
  • Analyse des retours d'expérience des participants

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports de formation numériques
  • Études de cas pratiques
  • Outils métacognitifs
  • Documents de psychoéducation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants, efficacité de la formation
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (12 avis)

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Formation accessible aux PMR - Aménageable sur demande Le référent handicap est disponible au 03-20-97-69-72 ou par mail : formation@neurodev.fr