Troubles du neurodéveloppement (TND): Présentation générale
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Formation créée le 27/07/2023. Dernière mise à jour le 29/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les troubles neurodéveloppementaux (TND) sont un ensemble d'affections qui débutent durant la période du développement et impactent de manière significative le fonctionnement personnel, scolaire, social et professionnel des patients. Leur spectre clinique est varié, incluant : les troubles spécifiques d'apprentissage, le handicap intellectuel, le trouble du spectre de l'autisme, le trouble déficitaire d'attention avec ou sans hyperactivité, le trouble développemental de la coordination, le trouble du langage, les autres TND, spécifiés ou non.
Objectifs de la formation
- Connaître les différents cadres nosographiques des TND
- Connaitre pour chaque TND, la démarche diagnostique, les critères d’inclusion et d’exclusion
- Comprendre le parcours de soin des enfants selon le TND
- Savoir mettre en œuvre les grandes lignes de la prise en charge
Profil des bénéficiaires
- Pour les professionnels médicaux et paramédicaux en libéral et ou en établissements et services médico-sociaux
- Pas de pré-requis
Contenu de la formation
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Cadres nosographiques des TND – Principes de la démarche diagnostique
- Connaître les différents cadres nosographiques des TND, l’évolution historique des concepts et les principes de la démarche diagnostique
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Le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Etre en capacité de reconnaître un TSA, en connaitre les critères diagnostiques, les grandes lignes de la prise en charge
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Le trouble du langage oral
- Etre en capacité de reconnaître un Trouble du langage oral, en connaitre les critères diagnostiques et les principaux tableaux cliniques, les grandes lignes de la prise en charge
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Le trouble déficitaire d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Etre en capacité de reconnaître un TDA/H, en connaitre les critères diagnostiques et les principaux tableaux cliniques, les grandes lignes de la prise en charge
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Le handicap intellectuel (HI) ou trouble du développement intellectuel (TDI)
- Etre en capacité de reconnaître un Handicap Intellectuel, en connaitre les critères diagnostiques et les principales étiologies, les grandes lignes de la prise en charge
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Les troubles spécifiques d’apprentissage
- Etre en capacité de reconnaître un trouble spécifique d’apprentissage, en connaitre les critères diagnostiques et les grandes lignes de la prise en charge
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Le trouble développemental de la coordination
- Etre en capacité de reconnaître un trouble développemental de la coordination, en connaitre les critères diagnostiques et les grandes lignes de la prise en charge
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Parcours de soin des TND. Les dispositifs de prise en charge
- Connaitre les différents niveaux de la prise en charge et les dispositifs d’appui au parcours de diagnostic et de prise en charge
Dr Lemaitre, neuropédiatre Dr Eichholtzer, pédopédiatre
- QCM de l'évaluation des connaissances
- Synthèses théoriques des experts
- Etudes de situations cliniques avec vidéos
- Diaporamas