Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe
sur demande
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Formation créée le 08/09/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La personne en situation de handicap complexe a des compétences de communication difficilement interprétables, pourtant elle communique. Il est essentiel, pour la considérer comme un véritable interlocuteur et limiter les troubles du comportement, d'apprendre à observer et à reconnaître ce qu'elle comprend et ce qu'elle exprime, de lui apporter les outils utiles aux échanges et à la transmission des informations fondamentales, pour que chaque aidant,qu'il soit habituel ou ponctuel, en soit informé et les prenne en compte.
Objectifs de la formation
- Connaitre et comprendre le handicap complexe et ce qu’il induit au niveau comportement et communication
- Evaluer le niveau de communication des personnes de tout âge, en situation de handicap complexe
- Connaitre les outils individualisés facilitateurs de communication et d'échanges
Profil des bénéficiaires
- Professionnels médicaux
- Professionnels paramédicaux
- pas de pré-requis
Contenu de la formation
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Jour 1
- Le handicap complexe : description clinique, manifestations et conséquences développementales
- Le polyhandicap
- Le syndrome d’Angelman, Autres maladies génétiques
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Jour 2
- La communication verbale et non verbale, orale et non orale ; la CAA (Communication Alternative Augmentée)
- Conditions au développement de la communication
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Jour 3
- Les spécificités communicationnelles des personnes en situation de handicap complexe
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Jour 4
- Comment aider la personne en situation de handicap complexe à accéder à une communication identifiable?
- Questionnaires et corrections, Retour sur la formation
Mme Dominique Crunelle, orthophoniste et docteur en science de l'éducation
- Cas pratiques
- Formulaires d’évaluation de la formation
- Feuille d'émargement
- Apports théoriques illustrés par des vidéos Échanges de pratiques, études de cas, création d'outils
- Les supports pédagogiques sont remis en début de formation, ainsi que les questionnaires, grille d’évaluation et maquettes numérisées des outils fonctionnels.