Construire ensemble : la place des parents dans la prise en soin orthophonique

Formation Classe Virtuelle synchrone - Comprendre la notion d'Intelligence et savoir analyser des bilans psychométriques

Formation Classe Virtuelle synchrone - HPI : La particularité des troubles d'apprentissage

Formation Classe virtuelle synchrone - Lecture et analyse d'un compte-rendu de bilan orthophonique

Formation classe virtuelle synchrone - Le graphisme dans tous ses états

Formation Classe virtuelle synchrone - Les troubles en mathématiques : démarche diagnostique et analyse de cas pratiques

Formation Classe virtuelle synchrone Penser une compensation du trouble spécifique du langage écrit

Formation Classe virtuelle synchrone Trouble développemental du langage oral

Formation Classe virtuelle synchrone Troubles spécifiques du langage écrit : Approches actuelles

Formation De la dyspraxie au trouble développemental de la coordination : affiner l'analyse diagnostique pour mieux orienter et prendre en charge le patient

Formation Ecole inclusive, aménagements et outils pédagogiques

Formation in situ sur demande - Comprendre et structurer les parcours des enfants avec troubles du neurodéveloppement (TND)

Formation in situ sur demande - Comprendre le fonctionnement neurologique normal de l'enfant et les signes d'alerte du handicap

Formation in situ sur demande - Evaluation et la prise en charge des troubles de déglutition chez la personne en situation de handicap complexe

Formation in situ sur demande - Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe

Formation in situ sur demande - Mettre en place un programme d'entraînement aux habilités parentales

Formation in situ sur demande Reconnaitre et prendre en charge une crise d'épilepsie

Formation in situ sur demande Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Formation Les troubles du neurodéveloppement : repérage, dépistage, évaluation et accompagnement

Formation Particularités du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et de sa prise en charge lors de la transition de l’adolescence à l’âge adulte

Formation Prise en soin de l’enfant vulnérable : regards croisés en orthophonie et kinésithérapie, construction d’un binôme thérapeutique

Formation TND et MDPH, quel rôle pour le médecin généraliste ?

Formation Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Formation Trouble du langage écrit et matériel pédagogique adapté

Formation Troubles du neurodéveloppement : Pour aller plus loin - Comprendre les situations complexes et la démarche diagnostique

Formation Troubles du neurodéveloppement (TND) : présentation générale

Mise en place d’un partenariat parental et scolaire en ergothérapie : Pourquoi? Comment?

Prendre soin ensemble pour une prise en charge efficace : les bases d'un partenariat en santé